Entendendo a criança como capaz de agir e interagir com o meio e as pessoas na construção do seu conhecimento, a concepção de ensino do Arte Alegria Instituto Educacional está fundamentada nos princípios filosóficos interacionistas Vygotsky,  Jean Piaget e  Henry Wallon. Essas teorias do desenvolvimento apoiam na ideia de interação entre o organismo e o meio, nessa abordagem a aquisição do conhecimento é entendida como um processo de construção contínua do ser humano em sua relação com o meio, o que privilegia uma proposta pedagógica que sustenta a construção do conhecimento e a formação de competências pelos alunos desde pequenos. A criança (educando) é o ponto de partida para a aprendizagem. Estimulamos a construção do conhecimento através de experiências significativas, do estímulo à uma nova forma de pensar, reconstruindo o conhecimento existente, dando-lhe um novo significado. O conhecimento não se constitui em cópia da realidade, mas sim, fruto de um intenso trabalho de criação, significação e ressignificação. O professor tem a função de mediador e incentivador da aprendizagem.  No Arte Alegria Instituto Educacional proporcionamos diversas vivências nas quais a criança construa sua identidade pessoal e coletiva, nas interações, relações e práticas cotidianas, através da brincadeira, da imaginação, da fantasia, da música e histórias, do conhecimento de si e do outro, articulando as experiências e os saberes com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral.

Projeto Pedagógico

 

Arte Alegria Instituto Educacional